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(1) 지능의 본질 지능이란 말은 라틴어 “~중에서 선택하다”라는 말에서 나온 것이다. 그래서 지능을 현명한 선택을 하는 능력이라고 말하기도 한다. 지능이 단일 능력인지 복합 요인으로 구성되어 있는지에 대한 논쟁은 1세기가 넘도록 계속되고 있다. ① Binet의 지능검사 1904년에 프랑스의 심리학자 Alfred Binet에게 프랑스 교육부가 지능검사방법을 고안하라고 임부를 부여했다. 학교당국은 정상아와 정신지체아를 구별해 정규학급에서 진도를 따라오지 못하는 아이들을 … Read more

초등학교에 다니는 6세에서 11세까지 시기를 아동기라고 한다. 이 시기의 발달에서는 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨 가기 때문에, 학교생활이 중요한 역할을 한다. 학교 생활을 하면서 사회적 관계를 형성하고 또래 집단의 비중이 커져 이 시기를 학동기 또는 도당기라고도 한다. 아동기는 유아기나 사춘기에 비해 조용한 시기이므로 잠복기라고도 부른다. 겉으로는 조용하게 보이지만 아동기의 에너지는 조작능력을 얻고 인지발달을 급격하게 육성하기 … Read more

사회화와 가족의 영향 개인이 자기가 속해 있는 사회집단에 적합하다고 생각되는 행동양식을 습득하는 과정을 사회화라고 한다. 가족은 개인의 사회화에 가장 큰 영향을 미치는 집단으로 가족은 한 사회를 존속시키고 유지하는 기능을 가지고 있다. 부모는 아동이 이 세상에 태어나 최초로 관계를 형성하는 대상이며, 형제, 자매는 아동이 출생 후 처음으로 경험하는 또래집단이자 가장 오랫동안 개인의 사회화에 영향을 미치는 중요 … Read more

기억용량의 증가 기억용량이 늘어난다는 것은 정보를 저장할 수 있는 공간이 늘어난다는 것이다. 기억공간에는 감각기억, 단기기억, 장기기억이 있는데, 감각기억과 장기기억의 용량은 연력에 따른 변화가 거의 없는 것으로 보이므로 기억용량의 늘어남은 단기기억 용량의 증가를 의미한다. 일반적으로 단기기억의 용량은 기억폭(memory span) 검사에 의해 측정되는데 이 검사는 예를 들어 숫자를 몇 개 불러준 다음 그 순서대로 말해 보도록 하여 … Read more

인지발달 유아기에는 인지 성장과 언어 발달이 빠르게 진행된다. 유아기 뇌의 성장은 유아가 보다 효율적으로 정보를 처리할 수 있도록 한다. 유아는 눈앞에 존재하지 않는 물체나 사건의 정신적 표현을 통해 생각할 수 있으며 상징물을 사용하는 능력이 있다. 이 시기에 습득한 언어의 발달은 매우 중요한 역할을 한다. 다시 말해, 언어는 상징적인 표현의 중요한 수단이 된다. 유아기에도 단어 습득과 … Read more

유아기란? 2세부터 초등학교에 들어가기 전인 6세까지 시기를 유아기라고 한다. 유아기에는 영아기에 비해 완만한 속도를 보이지만 꾸준히 신체적 성장을 하는 시기다. 운동능력은 신체발달과 깊은 연관성이 있으며 신체가 발달함에 따라 운동능력도 발달하게 된다. 유아기는 인지능력이 발달 해 눈 앞에 있지 않는 대상을 기억할 수 있는 표상능력이 발달한다. 또한 상상과 환상도 풍부해지는 시기이다. 그리고 주변 환경에 대한 탐색이 … Read more